Рубрикация (1) Концепция (2) Внедрение (3) Фигурка (4) Мозаика (5) Наклейка (6) Дорисовка (7) Вывод
(1) Концепция
Детство — не подготовка к жизни, а её полноценная маленькая версия. Коллекции ракушек, листвы, кривляние, рисунки в неожиданных местах и тетрадях, выдуманные истории и игры — это не «мелочи», а механизмы сопротивления хаосу. Попытки навести порядок в непредсказуемом городе и природном мире. Пространство города в свою очередь, неразрывно связано с живущими в нём людьми. Такими же детьми, но уже в другом облике. Город функционирует как место совершенно разных идентичностей и в нём всегда переплетаются истории, явления и судьбы. Каждый из людей несёт в себе отпечаток своего детства, свои механизмы сопротивления хаосу. При этом влияние отдельных идентичностей может быть как заметным, так и едва уловимым.
Имея четкие установленные правила, маршруты, улицы, знаки — люди всё равно находят способ выйти из рамок и проявить своего «внутреннего ребёнка». Навести определённый порядок.
Цель исследования: Рассмотреть виды стрит-арт практики и найти ключевых, современных авторов. Проанализировать творчество художников стрит-арта, как крепкую связь с «детской» идентичностью. Рассмотреть урбанистическую среду как площадку для творчества. Понять, как творят и выражают свои мысли авторы выбранных стрит-арт практик.
Объект, Предмет, Гипотеза
Объект исследования: Стрит-арт и урбанистическая среда.
Предмет исследования: Трансформация детских, художественных практик во взрослом человеке.
Гипотеза: Стрит арт напрямую связан с детскими практиками и играми. Собирание интерьеров в кукольных домиках, опыт взаимодействия с LEGO, игра с фигурками, рисование во «взрослых» объектах и лепка из пластилина — перерастает в городское пространство. Творчество выходит из рамок детской комнаты и становится частью городского пространства. Частью взрослого и серьёзного мира.
Выбор темы исследования
Выбор темы исследования «Урбанистическая среда: следы внутренних детей», напрямую пересекается с основной частью дипломной работы — целью которой является создание мастерской интуитивной, художественной практики. Мастерская подразумевает серию воркшопов, нацеленных на развитие наблюдательности и фантазии посредством городских фактур и природных материалов. Материалы подставляют собой фото-находки, которые в последствии перерабатываются в полноценные графические образы и отсылают нас к детству. Поскольку, городская среда полна трещин, различных фактур и неровностей, которые могут напомнить нам иллюстративные образы — автор выбирает тему, напрямую связанную со стрит-артом. Именно там прослеживается естественный диалог между пространством, взрослым, его внутренним ребёнком и материалом. Исследование определённых маркеров в стрит-арте, позволяет автору поднять вопрос: а как взрослый человек сохраняет связь с детской частью личности? Визуальное исследование позволяет убедиться в том, что взрослый хранит в себе творческий импульс и проявляет его через стрит-арт практики. Когда городская среда выступает строгим родителем, а автор стрит-арта как ребёнок — мы видим явное пересечение этих идентичностей. Они отражаются в дорисовке поверх фактур, внедрении собственных мозаик, миниатюр, наклеек и фигурок. Человек в роли ребёнка внедряется в город и привносит в противовес хаусу — упорядоченность. Определённый уголок, в котором есть образ, игра, искренность. Дорин Мэсси в своей работе «О пространстве» писала: «…мы осознаем пространство как постоянно строящееся, создающееся. Именно потому, что пространство является продуктом отношений, которые неизбежно являются материальными практиками, оно всегда находится в процессе становления. Оно никогда не закончено, никогда не закрыто» [1; с. 146]. Из этого следует, что стрит-арт такой же неотъемлемый процесс изменения пространства города. Он переосмысляет пространство и позволяет ему жить в новых смыслах.
Структура
Структура исследования имеет семь глав. Из которых пять ключевых раскрывают темы внедрения, фигурки, мозаики, наклейки и дорисовки. На основе известных стрит-арт личностей, активно создающих своё творчество в настоящее время — автор исследования анализирует и приводит идеологическое сравнение с практиками, которые использовались у детей. Материал представляет собой личные фото из архива автора исследования, личные фото стрит-арт художников и людей, которые встречали стрит-арт в урбанистической среде. В качестве сравнения, автор использует рекламные фотографии из журналов и снимки детских практик из открытых источников.
Актуальность
Актуальность темы исследования, обусловлена активным развитием стрит-арт среды в разных городах России. А также обращению взрослого человека в различные творческие практики. Стрит-арт становится не просто формой художественного самовыражения, но и важным инструментом трансформации городского пространства. Творческая практика в стрит-арте, демонстрирует возвращение к базовым механизмам детского восприятия мира — через игру, создание и образ.
