Портфолио абитуриента магистратуры: Коровкина Лидия Владимирова
Первым полноценным анимационным роликом Коровкиной Лидии стал короткометражный мультфильм: «Мой милый мишка» — трогательная история о ностальгии по детству и конфликте поколений с разными ценностями и интересами, а также о радости от возвращения в детские сны и фантазии.
Ролик создан по личной инициативе и не несет в себе коммерческой цели.
Целью проекта было обучение инструментам векторной графики и воплощение давней задумки создать позитивный ролик для всей семьи, в котором и взрослые и дети смогут узнать самих себя и лучше понимать друг-друга.
Впервые с трехмерной анимацией Лидия начала работать значительно позже того, как стала придумывать идеи для будущих анимационных роликов, поскольку предпочитала стиль двухмерной графики, однако технологии движутся вперед и значительно ускоряют процесс создания анимации, поэтому наступил момент шагать с ними в ногу.
Создание коротких простых роликов в несколько секунд (на примерах ниже) стало фундаментом в изучении приемов трехмерной графики: анимация положения, вращения и масштабирования объектов, анимация частиц и материалов, а также работа с кей-фреймами.
Освоить процессы быстро удалось благодаря обширной базе обучающих видео и статей в интернете, а впоследствии Лидии удалось передать их и своим ученикам в онлайн-школе.
Сладкое мороженое (анимация частиц)
Анимация вращения (ядро земли)
Первый двухмерный аниматик, который Лидия планировала выполнить в 2d-Blender — двухминутный ролик: «Ночной танец», где красавица-кобыла в ночной тьме танцует в озере среди падающих цветов под знаменитую музыку Чайковского из балета «Щелкунчик». Идея клипа была вдохновлена сценами из известного полнометражного мультфильма Уолта Диснея: «Фантазия» 1940г — простой, чарующий образ, рождающийся в фантазии под таинственную мелодию.
Лидия решила, что наиболее продуктивным способом создания ролика будет совмещение техник покадровой и векторной анимации, и выбор пал программу «Blender», поскольку ее технические характеристики идеально соответствуют поставленной задаче. В данной программе сделаны первые тестовые сцены — это был некий творческий эксперимент, который оказался не слишком удачным из-за технических нюансов и нехватки опыта обращения с программой. Лидия решила приостановить работу над роликом до того момента, пока не усовершенствует технику, однако задумка все еще живет в ее планах, а пока вы можете взглянуть на первые кадры…
Особо ценный опыт Лидия получила на должности преподавателя 3d-моделирования в онлайн-школе актуальных навыков: «Rebotica». Учениками школы были дети школьного возраста: от первоклассников до выпускников, однако каждого из них нужно было не только обучить основам моделирования, но и подготовить в течение семестра к выпускному зачету, который заключался в том, чтобы выйти на открытую фриланс-площадку, найти заказ по своему направлению, выполнить его, а затем защитить перед выпускной комиссией школы.
С мотивацией ребят старшего возраста обычно проблем не возникало — они шли на обучение осознанно, со своими целями, многие готовились получать будущую профессию, но с учениками помладше нюансов возникало больше.
Главной задачей Лидии на первых занятиях с новым учеником было — не только установить с ним контакт и найти свой подход, но также максимально заинтересовать его в обучении.
Нужно было показать ученикам конкретные примеры собственных работ — 3D-сценки/иллюстрации/аниматики — которые не только выглядели бы интересно и красочно, но и которые ребенок в последствии смог бы повторить сам.
Вот такие работы Лидия демонстрировала своим ученикам, как начального, так и продвинутого уровня…
Во время и после преподавания в Rebotica Лидия также занималась не только индивидуальными, но и коммерческими проектами: 3D-визуализация интерьера, реклама продукта, модели для 3D-печати.
С примерами таких проектов вы можете ознакомиться по ссылкам ниже…
Как и любой аниматор, Лидия начинала с изображений на обычном листе бумаги, выполненных простым карандашом. Это — основы основ, необходимые для понимания объема и формы предмета, анатомии человека и животных, пространственного видения и грамотного расположения света и тени на объектах и фонах.
Большую части жизни Лидия шла по этому пути, как художник-самоучка, отдавая предпочтение быстрым наброскам и живописи, и лишь в более осознанном возрасте пришло решение всерьез заняться академически рисунком.
Однако, оба этих подхода в итоге помогли ей в поиске собственного стиля и накоплении достаточного багажа знаний, чтобы умело работать с объемом и формами объектов не только на бумаге, но и в графических редакторах и в 3D-программах.
Примеры работ по академическому рисунку и быстрых набросков, вы можете увидеть по ссылкам ниже…
С будущим проектом Лидии вы можете ознакомиться по ссылке ниже…
Спасибо за внимание!
