«Научить думать». Архитектурная школа и архитектура школы
28 июня 2023 издательский дом «Балтикум» (журнал «Проект Балтия») провел в «Студии 42» общественно-делового пространства «Севкабель Порт» форум «Архитектура. Территории». На первой секции форума состоялась дискуссия о «территории образования».
Участники беседы: Антон Надточий, сооснователь бюро ATRIUM (Москва), член Союза архитекторов Москвы, преподаватель Московской архитектурной школы (МАРШ), профессор Международной академии архитектуры (МААМ);
Андрей Пунин, художник в сфере паблик-арта, архитектор, член Союза архитекторов России, главный куратор профиля «Среда и интерьер» в Школе дизайна НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге;
Алиса Маркова, сооснователь Общества юных архитекторов.
Модерировала беседу Ксения Малич, историк архитектуры, академический руководитель магистратуры Школы дизайна НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге.
Специальный партнер форума: INTILED
Партнеры секций: MADE ArchSKin, «Выбор», «АРХИТАЙЛ. Северо-Запад» Специальный гость: Semrén & Månsson Инфопартнеры: ГК «АБЗ-1», Школа дизайна НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге, «Стрит-арт хранение», Archi.ru
Участники встречи обсудили разные проблемы современного архитектурного образования: как формируется совершенный образовательный план, на что обычно обращает внимание работодатель, принимая на работу молодого архитектора, насколько значимыми остаются для профессионалов традиционный инструменты и методики проектирования, что ждет выпускника архитектурного вуза в России сегодня, какие новые инструментарии, программы и приложения облегчают переход от чисто художественной идеи к архитектурной практике. Архитекторы вспомнили о собственных годах учебы — положительный и отрицательный опыт. Также часть дискусси была посвящена тенденциям в современной архитектуре образовательных учреждений — школ и институтов.
В рамках секции прошла презентация книги бюро ATRIUM «Архитектура развития. Методология проектирования современных школ».
Антон Надточий: «В основе всех наших проектов лежит идея того, что среда формирует личность и общество. Особенное значение это имеет в детском возрасте, — подчеркнул Антон. — Среда, или архитектура в более узком смысле, формирует сценарии жизни, способы коммуникации людей внутри некоего пространства. Веря в эту миссию, мы стали заниматься проектированием образовательных объектов».
